Dein Kind ist viel mehr als ein Zeugnis

00:00:00: In der heutigen Podcast-Folge möchte ich mit dir diskutieren, warum wir die Schule nicht erlauben sollten unsere Kinder zu bewerten und wie du ihnen selbst ein Zeugnis schreiben kannst.

00:00:13: Das wirklich für sie zählt!

00:00:34: Lass uns heute mal ein kleines Gedankenexperiment machen.

00:00:37: Stell dir vor, dein Kind hält sein Zeugnis in der Hand und schaut drauf!

00:00:43: Und dann sieht es eine Zahl für Mathe... ...eine Zahl für Deutsch.... Eine Zahl für Sport,... ...ein Zahl für Kunst... vielleicht ein paar Sätze zur Mitarbeit und zum Sozialverhalten?

00:00:56: Und das war's!

00:00:58: Das ist ein offizielles Urteil über ein ganzes Schuljahr Über dreihundertfünfundsechzig Tage des Lebens eines Kindes, zusammengefasst in ein paar Zahlen auf einem Blatt Papier.

00:01:14: Und irgendwo in diesem Moment laut oder leise bewusst oder unbewusst endet scheidet sich etwas.

00:01:21: in deinem Kind kommt die Frage bin ich gut genug?

00:01:26: Bin ich klug?

00:01:28: Bin nicht das was dieses Stück Papier über mich sagt?

00:01:32: Ich arbeite seit zehn Jahren mit Kindern und Familien, und ich sage dir – dieser Moment ist einer der mächtigsten im ganzen Schuljahr.

00:01:41: Nicht weil das Zeug nicht so wichtig ist sondern weil wir ihm so viel Macht geben!

00:01:47: Und heute möchte ich dass wir uns diese Macht zurückholen für dich und für deine Kinder.

00:01:54: Diese Folge ist eine Einladung den Blick zu verändern und zu fragen wie sie das Schulsystem an deinem Kind Und was sieht es nicht?

00:02:05: Was macht dein Kind wirklich aus, jenseits von Noten und Fachkenntnissen.

00:02:12: Und wie würde ein Zeugnis aussehen das ihm wirklich, wirklich gerecht wird?

00:02:19: Auf jeden Fall möchte ich dass du der Schule nicht mehr erlaubst dein Kind zu bewerten.

00:02:25: Kinder kommen auf die Welt mit einer natürlichen Begeisterung fürs Lernen und das ist keine romantische Vorstellung, es ist wirklich Biologie.

00:02:33: Ein Kleinkind des Laufen lernt fällt hundertmal hin, tausendmal hin und steht immer wieder auf ohne dass jemand es dazu auffordert – ohne Belohnungen, ohne Bewertung, ohne Motivationsspiele!

00:02:46: Und dann kommt die Schule.

00:02:48: Ab jetzt wird verglichen gemessen und eingestuft Wer kann schon lesen, wer schreibt schön.

00:02:54: Wer schafft die Textaufgabe?

00:02:55: Wer ist die Nummer

00:02:56: eins?".

00:02:57: Und während die einen jubeln ziehen sich die anderen zurück und zwar nicht weil sie faul sind sondern weil ihr selbstwert auf Dauer nicht gegen permanente Bewertung bestehen kann.

00:03:09: Was bewertet dieses Schulsystem?

00:03:12: In Kern ist es reproduzierbares Wissen Die Fähigkeit still zu sitzen Sie einem System anzupassen Prüfungen zu bestehend für alle gleich sind, obwohl jedes Kind individuell anders ist und jedes Kind eine ganz eigene Persönlichkeit hat.

00:03:31: Was nicht bewertet wird, ist zum Beispiel Empathie die Fähigkeit Mitschüler zu trösten, die Weinen Mut den es braucht um vor einer Klasse zu sprechen, obwohl man zittert.

00:03:44: Durchhalte vermögen Das echte, nicht das beim Vokabeln lernen sondern solch ein Durchhaltevermögen dass Kinder zeigen wenn sie nach dem dritten Streit mit der besten Freundin immer noch versuchen die Freundschaft zu retten.

00:04:00: Wenn Sie nicht aufgeben bei einem Projekt und immer weiter graben in Sandkasten oder im Wald, Kreativität, soziale Intelligenz, Humor, Loyalität, Verlässlichkeit, Neugier, Fairness – all das steht nicht im Zeugnis.

00:04:18: Und wahrscheinlich fällt Ihr noch ganz viel mehr ein!

00:04:21: Und wenn Kinder über Jahre nur durch die Brille von Noten auf sich selber blicken Wenn Sie nie gehört haben, dass das was sie wirklich sind viel wertvoller ist als jede eins in Mathematik.

00:04:34: Dann wird es gefährlich weil sie glauben dann irgendwann selbst sie sind nicht gut genug.

00:04:38: wer hat schon lauter Einzer und ein Kind seinen echten Wert im Leben nicht spürt sucht ihn woanders ganz oft im digitalen in Likes ins Spiel erfolgen In der Aufmerksamkeit die dort auf Knopfdruck kommt.

00:04:55: Und deswegen ist dieses Thema nicht nur pädagogisch, es ein Herzensthema.

00:05:00: Es berührt wer dein Kind glaubt zu sein.

00:05:06: und die erste Frage ist natürlich wem gehört dann die Bewertung deines Kindes?

00:05:11: Ich habe mir das irgendwann als Mutter gestellt und ein Coach immer wieder meinen Kundinnen gestellt.

00:05:17: Wer hat es recht, deinem Kind zu sagen was es wert ist?

00:05:22: Wie kommen wir eigentlich auf die Idee uns auch als Eltern diese Zeugnisse so furchtbar wichtigzunehmen?

00:05:29: Das ist eine Lehrkraft, die dein Kind vielleicht seit September kennt – jetzt haben wir May oder Juni!

00:05:35: Die dreißig Kinder gleichzeitig im Blick haben muss Die forty-fünf Minuten Unterrichtszeit vermitteln soll, was das Leben eines Kindes im Grunde nicht in fifty Minuten oder in forty fünf Minuten fassen kann.

00:05:51: Eine Lehrkraft und es meine ich ohne jeden Vorwurf weil die meisten Lehrkräfte tun ihren Job mit echtem Herz aber sie haben trotzdem keine Möglichkeit dein kind wirklich so richtig richtig zu kennen.

00:06:04: Oder bist es nicht für ihr du?

00:06:06: Du, die weiß wie dein Kind nachts auf einem Kissen schläft.

00:06:10: Wie es klingt wenn das lacht?

00:06:11: Wie ist traurig klingt was es beschäftigt wenn es still ist wie es mit enttäuschen umgeht Was es antreibt wer niemand hinguckt Was es begeistert und wofür es endlos Motivation hat Und was es eben auch nicht so gerne mag.

00:06:29: Ich glaube wirklich, wir geben die Bewertungshoheit unserer Kind über unsere Kinder viel zu bereitwillig an die Schule ab.

00:06:37: Und nicht weil das irgendwie blöd ist sondern weil wir nie darüber nachgedacht haben.

00:06:41: Wir wissen von unserer eigenen Kindheit schon wie wichtig Zeugnisse sind und wir haben das nie hinterfragt.

00:06:47: ob es eigentlich überhaupt okay ist Ob Schule weiß was richtig ist?

00:06:52: Ob Noten irgendwas Objektives aussagen Ob eine Vier überhaupt eine vier oder ausreichend ist?

00:07:00: Denn Bewertung ist ja nie neutral, Bewertungen sind immer auch ein Machtspiel.

00:07:06: Macht darüber wie ein Kind sich selber sieht sollte nicht einem Schulsystem gehören das für die Massen gebaut wurde und nicht für die einzigartigkeit jedes einzelnen Kindes.

00:07:19: Ich sage nicht, dass Noten egal sind.

00:07:22: Ich sag nur das Noten ein Blick auf dein Kind zu einem ganz bestimmten Thema neben mich den Schulfächerns sind.

00:07:30: und dieser Ausschnitt der darf auf gar keinen Fall des ganze Bild ersetzen.

00:07:36: Und du kannst es bild ergänzen Du kannst deinem kind zeigen, dass es viel mehr wert ist als diese noten Auf dem zeugnispapier.

00:07:46: und darum geht's.

00:07:48: Ich möchte zuerst mal von zwei Kindern erzählen.

00:07:50: Der eine, ein Junge war zwölf, als seine Mama ins Coaching kam mit ihm.

00:07:55: Er war so mittelmäßig nicht schlecht, nie gut immer irgendwie solella und die Lehrerin hat ins Zeugnis geschrieben er könnte mehr leisten wenn es sich mehr Mühe geben würde.

00:08:07: Und dieser Satz hat sich in ihm festgesetzt wie ein Don.

00:08:12: Nicht mehr Mühe geben wollen, das war ein Urteil und Leon hat es geklaubt.

00:08:17: Er hat aufgehört zu glauben dass Anstrengung sich für ihn lohnt weil er gesehen hat die Lehrerin sieht es ja eh nicht.

00:08:24: was ich gesehen habe war Ein Junge der seiner kleinen Schwester geduldig erklärt wie man Fahrrad fährt Der stundenlang an einem Gokat geschraubt hat Weil er es zum fahren bringen wollte der in der Schule Leise war und zu Hause ganz viel über Motoren redete.

00:08:45: Und der Leon war nicht ohne Mühe, er war ohne Sinn!

00:08:48: Er hat aufgehört zu glauben dass das was ihn wirklich begeistert in der Schule irgendwie Platz hat und dass Schule für ihn Sinn macht.

00:08:57: Das Zeugnis hat ihn nicht bewertet.

00:08:59: im Grunde hat es ihn übersehen... ...und dann gab's noch eine andere Familie?

00:09:04: Da hat die Mama etwas Ganz Ungewöhnliches gemacht als die Tochter in der dritten Klasse war und mit einem Zeugnis nach Hause kam, dass sie in Tränen ausbrechen ließ.

00:09:16: Da setzte sich ihre Mama hin und schrieb was ich ihr mitgegeben hatte und das möchte ich auch dir mit geben Sie hat ein eigenes Zeugniss für Ihre Tochter geschrieben nicht für die Schule sondern für ihre Tochter sterben.

00:09:31: Und darin stand Emma hat in diesem Jahr ihren besten Freund verloren, weil sie für ein anderes Mädchen eingestanden ist, das gehänselt wurde.

00:09:40: Sie hatte es richtig getan auch als es sie extrem viel gekostet hat.

00:09:46: Dafür bekommt sie eine ausgezeichnete Note.

00:09:50: Emma hat in dem Jahr drei Geschichten selbst geschrieben und ihrem Bruder vorgelesen – note hervorragend für diese Kreativität in der Grundschule!

00:10:03: Und Emma hat ihre Mathearbeit mit einer Fähre nach Hause gebracht.

00:10:08: Sie hat zwar geweint, aber am nächsten Tag ohne Aufforderung sofort wieder mit dem Lernen angefangen!

00:10:13: Das ist eine vorbildliche Note und noch einiges mehr.

00:10:19: Danach hat Emma dieses Zeugnis wirklich aufgehoben und an die Pinwand gehängt – nicht das offizielle Zeugniss von der Schule sondern dieses Echte von ihrer Mama oder ihren Eltern.

00:10:32: Und es ist keine süße Geschichte, das ist ein mächtiges pädagogisches Tool, dass Mamas und Papas vollbringen können, die ihren Kindern zu seiten was sie wirklich in ihnen sehen.

00:10:46: Ich möchte auch, dass du deinem Kind einen Stärkenzeugnis schreibst, das wirklich zählt!

00:10:53: Das ist eine Einladung und keine Pflicht.

00:10:56: Eigentlich ist es ein Geschenk an dein Kind und an dich selbst, weil dir wird ganz viel aufgehen während du das schreibst.

00:11:03: Also schreibt dein Kind bitte mit deinem Partner, mit dem Papa zusammen einen Elternzeugnis nicht mit Noten, nicht mit Vergleichen sondern mit Beobachtungen aus diesem Jahr.

00:11:16: zum Beispiel.

00:11:17: wann war's mutig und tapfer?

00:11:20: Wann hat dieses kind etwas getan was eigentlich echt Angst machen könnte und hat es trotzdem gemacht.

00:11:27: Vielleicht ist es in der neue Klasse gekommen, es ist zum ersten Mal allein in den Training gegangen Es hat bei einem Konzert vorgespült, es hat mit der Lehrerin alleine geredet.

00:11:38: Das ist natürlich alles altersgerecht.

00:11:42: Wie ist es mit Niederlagen umgegangen oder mit Enttäuschungen?

00:11:45: Weint das und fängt dann wieder an?

00:11:47: Das ist eine der wichtigen Kompetenzen des Lebens und sie wird in keinem Zeugnis erwähnt.

00:11:54: Was tut dein Kind für Menschen, die ihm wichtig sind?

00:11:57: Ihr Eltern, die Familie, die Oma oder Opa seine Freundinnen und Freunde – ist es verlässlich, hältes Wort!

00:12:04: Ist es da wenn jemand es

00:12:05: braucht?!

00:12:06: Wie kreativ is dein Kind?

00:12:09: Wo zeigt das eigene Ideen was es denkt, was es wirklich denkt und nicht einfach nur runterbetet weil die Lehrkraft es erzählt hat?

00:12:18: Was für Geschichten erfindet es?

00:12:20: Was für Spiele, wie gestaltet es Bauten oder was macht's?

00:12:25: und was wäre in diesem Schuljahr ohne diese Kreativität überhaupt nicht möglich gewesen.

00:12:32: Ist es neugierig und begeisterungsfähig?

00:12:34: Wofür brennt dein Kind?

00:12:36: Worüber redet es?

00:12:38: dass niemandes stoppen kann Und diese Begeisterung ist kein Hobby, sondern wirklich ein Kompass was für dein Kind richtig wichtig ist.

00:12:49: Auf was kann man sich bei deinem Kind verlassen?

00:12:51: Hat es zum Beispiel ein Haustier für das Sorgt oder wo's immer mit dem Hund rausgeht versorgt die Katze?

00:12:57: gehts für die Oma einkaufen?

00:12:59: was übernimmt es freiwillig zuverlässig ohne dass man immer daran erinnern muss?

00:13:04: hat dein Kind Humor?

00:13:07: Ist dein Kind ein lachendes Kind über sich selbst mit anderen und schwierigen Momenten?

00:13:13: Das ist eine Lebenskompetenz, die ganz wichtig ist.

00:13:16: Und um die es viele Erwachsene beneiden würden.

00:13:20: Wo ist es gewachsen gegenüber dem Vorjahr?

00:13:23: Was läuft schon besser?

00:13:25: Was kann dein Kind heute was das vor einem Jahr noch nicht konnte als Mensch.

00:13:30: Was hat es gelernt, was keine Klassenarbeit abfragt?

00:13:34: Und wenn das in der Schule ein bisschen besser läuft die Noten aber nicht gut sind dann darfst du das auch reinschreiben.

00:13:41: Hausaufgaben funktionieren schon wie besser.

00:13:44: Du bleibst dran bei Mathe und ich bin mega stolz auf dich.

00:13:49: Schreibt es bitte nicht als Lobliste sondern als echten Brief Als echten Blick als würdest du jemandem beschreiben wer dieses tolle geniale Kind wirklich ist und macht es ganz konkret mit Beispielen, mit Szenen die du gesehen hast.

00:14:05: Also nicht immer ist mutig sondern sie ist mutiger als sie das und das gemacht hat.

00:14:11: da war ich stolz auf Sie dass es dann ein Zeugnis des bleibt.

00:14:16: Ein Beispiel möchte ich dir noch mitgeben Da hat ein Junge in diesem Jahr zum ersten Mal beim Schultheater mitgemacht, obwohl er mir noch eine Woche vorher gesagt hatte dass er viel zu nervös ist und am liebsten absagen würde.

00:14:31: Und er ist trotzdem auf die Bühne gegangen und er hat es geschafft und das wird er nie vergessen!

00:14:38: Als er eine fünf geschrieben hat, hat der eine Stunde geweint haben wir gemeinsam einen Weg gefunden, wie er besser üben kann.

00:14:46: Er hat sich Hilfe geholt und die nächste Arbeit war eine drei.

00:14:50: Und es geht nicht um die Note sondern es geht darum dass er dran geblieben ist das er sich nicht geschlagen gegeben hat und einfach geguckt hat.

00:14:58: was kann ich tun damit ein Schritt besser wird als ein bester Freund krank war Nur jeden Abend eine Nachricht geschickt, was er erlebt hat von der Klassenvater.

00:15:10: Damit er nicht das Gefühl hat alles zu verpassen!

00:15:13: Das macht er einfach.

00:15:16: Und so weiter und so weiter... Also gibt's ganz viel.

00:15:19: ich bin mir sicher du kannst viele Seiten über dein Kind schreiben.

00:15:24: Was siehst Du in Deinem Kind dass kein Zeugnis je erfassen könnte?

00:15:28: Das sind jetzt die Reflektionsimpulse für Dich mit drei Fragen nochmal Wenn du an dein Kind denkst, nicht an die Noten oder an die Schwächen.

00:15:38: Nicht an das was nicht klappt sondern an deinem Kind als Mensch.

00:15:41: Was siehst Du?

00:15:43: Was macht es aus dass in keinem Zeugnis steht?

00:15:47: Womit hat dich dein Kind dieses Jahr überrascht?

00:15:50: positiv und unerwartet?

00:15:52: Wann hast du gedacht Mensch wo hat er das nur her?

00:15:56: wie macht der das?

00:15:58: Und was würdest du in sein Elternzeugnis schreiben, wenn es nur einen Satz geben?

00:16:02: Nur diesen einen.

00:16:04: Wer ist dein Kind?

00:16:05: Was is dein

00:16:06: Kind?!

00:16:07: Macht das wirklich!

00:16:08: Es ist so schön für Eltern und Kinder Denn wie gesagt, dein Kind ist mehr als ein Zeugnis.

00:16:14: Das ist einfach eine Tatsache.

00:16:16: Das ist kein Trost und keine Ausrede.

00:16:18: Es ist vielmehr als Noten.

00:16:21: Du bist die Person, die ihm das sagen kann zusammen mit deinen Partnern.

00:16:25: Du bist die Person, deren Blick bleibt.

00:16:28: Der wertvoll ist der Orientierung, der wichtig ist im Leben und deswegen ist auch deine Bewertung wichtig und nicht die aus der Schule.

00:16:38: Wenn du das Gefühl hast, du brauchst ein bisschen mehr Selbstbewusstsein, mehr Selbstwehr dann kannst du in meine Bücher Händifrei, der Spiegelbestseller zum Thema Medien und Handy.

00:16:49: da gibt es ein ganzes Kapitel Über die Frage, wie wir unsere Kinder stärken können ohne sie unter Druck zu setzen und dass sie eben nicht am Handy landen.

00:16:58: Weil starke Kinder haben Freunde und keine Handys ist der Titel.

00:17:04: Und auch im Buch aus dem Schulchaos gibt es ein ganzes Kapitel Wie du das selbstvertrauen deines Kindes stärken kannst.

00:17:11: Für beide Bücher gibt es kostenfreie Umsetzungskurse mit dazu.

00:17:15: und wenn du merkst, dass da mehr ist, dass du dein Kind noch mehr mitgeben magst als dieses Zeugnis.

00:17:21: Wenn du euer ganzes Familiensystem stärken möchtest dann schreib mir und lass uns reden wie ich dich dabei unterstützen kann.