Ich hab alles versucht und nichts hat geholfen. Was du jetzt tun kannst

00:00:00: Es gibt diesen einen Moment und ganz viele Mama-Scanner nähen.

00:00:04: Du hast alles probiert, Nachhilfe organisiert, Landplayern ergebastelt mit den Lehrkräften gesprochen, Tipps aus dem ältgen Ratgeber ausprobiert und YouTube Videos über Landtechniken geschaut!

00:00:18: Du hast dich gekümmert, du hast dich bemüht und informiert und trotzdem hat es nichts gebracht... Und wenn du dann am Abend, am Küchentisch oder auf dem Sofa sitzt oder im Bett legst und denkst ich weiß nicht mehr weiter.

00:00:35: Dann kennen diesen Moment ganz viele Mamas und über diesem Moment möchte ich heute mit dir sprechen!

00:00:42: Nicht um dir noch einen Tipp zu geben sondern ich möchte dir sagen was in dem moment wirklich passiert und warum er nicht das Ende ist sondern der Anfang von etwas wichtigen Schulerfolg.

00:01:02: einfach gemacht, das ist der Podcast für leichtes Lernen.

00:01:07: Mein Name ist Petra Trautwein und ich freue mich, dass du heute da bist!

00:01:14: Warum funktioniert immer mehr nicht immer?

00:01:19: Wir sind groß geworden mit einer ganz klaren Logik Es gibt Probleme und Du ergreifst Maßnahmen.

00:01:26: Du identifizierst ein Problem, Du suchst eine Lösung, Du setzt sie um.

00:01:31: Das funktioniert in vielen Lebensbereichen hervorragend.

00:01:35: Mit organisatorischen Problemen, mit technischen Problems, mit Alltagsproblemen – Maßnahme ergreifen, Problem gelöst!

00:01:46: Das Problem ist Kinder sind keine Organisationsprobleme und Lernschwierigkeiten sind keine technischen Defekte die man mit der richtigen Maßnahme behebt.

00:01:57: Wenn ein Kind nicht lernt, dann steckt da ein System dahinter.

00:02:01: Ein Muster eine Dynamik.

00:02:03: Oft etwas das weit über die Hausaufgaben hinausgeht und dieses System reagiert nicht auf Maßnahmen es reagiert auf Verstehen.

00:02:15: Was passiert also wenn wir trotzdem im Maßnahmen Modus bleiben?

00:02:21: Wir machen immer mehr vom gleichen Das Kind hat Schwierigkeiten in Mathe als um mehr üben.

00:02:27: Es hilft nicht, noch mehr üben.

00:02:30: Andere Nachhilfe, anderes Übungsheft und wenn nix greift dann fangen wir langsam an zu glauben dass das Problem am Kind liegt oder an uns oder in uns beiden.

00:02:43: Und es ist so ein Hamsteratmoment den ich sehr gut kenne aus ganz vielen Gesprächen mit ganz vielen Mamas und auch aus meiner eigenen Zeit als Mama bevor Ich verstanden habe was wirklich hilft.

00:02:57: Ich möchte ganz kurz innehalten und dir zeigen, was in diesem Erschöpfungsmoment wirklich passiert.

00:03:04: Weil ich glaube dass es ganz oft missverstanden wird von den Mamas und auch der Umgebung.

00:03:10: Wenn du an diesen Punkt bist wo du denkst ich habe alles versucht Dann hat dein System gerade etwas Kluges getan.

00:03:20: Es hat dir gesagt Der Weg den du gehst der führt nicht ans Ziel.

00:03:25: Hör auf!

00:03:26: Schau neu hin!

00:03:29: Das ist keine Niederlage, sondern nur eine Information.

00:03:33: Dein Nervensystem, deine Intuition – als Mama haben längst gemerkt dass die Maßnahmen nicht greifen.

00:03:43: Der Erschöpfungsmoment ist der Moment wo die alte Strategie endet und was Neues beginnen kann.

00:03:52: aber du musst ihn natürlich nutzen Und die meisten Mamas tun in dem Moment genau das Gegenteil.

00:03:57: Sie suchen die nächste Maßnahme, den nächsten Tipp, der nächsten Ratgeber, der nächste App des Nächste Webinar, die nächste Podcast-Folge und der nächste Nachhilfelehrer – und zwar nicht weil sie es wirklich glauben sondern weil Aktivität sich einfach anfühlt als würden wir das Richtige tun und innehalten sich nicht gut anfühlen.

00:04:20: Tun ist sicherer als schauen sozusagen!

00:04:25: Eine Mama kam mit ihrer Tochter, die war neun, zweite Klasse und Lesen waren ein riesengroßes Thema.

00:04:30: Das Kind hatte eine Leserechtschreibförderung in der Schule, Ergotherapie... Die Mama hat immer geübt und geübzt seit einem Jahr kleine Fortschritte dann wieder Rückschritten, dann wieder kleine Fordschriter.

00:04:44: Und als sie zu mir kam, war sie nicht mehr traurig sondern einfach nur noch müde!

00:04:50: Unter dieser Müdigkeit habe ich was gefühlt was ich häufig sehe, so eine gleise Überzeugung dass mit ihrem Kind irgendwas grundlegend nicht stimmt.

00:05:02: Dass es vielleicht einfach so ist das sie das nicht kann!

00:05:06: Dass manche Kinder nicht lesen können.

00:05:10: Ich habe sie dann etwas gefragt Erzähl mir von dem Moment wo deine Tochter in den letzten Wochen wirklich aufgegangen ist Nicht beim Lesen irgendwo.

00:05:21: Sie war überrascht, hat kurz geschaut und dann gelächelt.

00:05:25: Die Tochter bastelt stundenlang leidenschaftlich mit einer Konzentration die erstaunlich ist!

00:05:32: Und sie erklärt ihrer Mama dabei alles was sie macht warum sie das so macht was als nächstes kommt ganz total lebendig und begeistert.

00:05:41: Und ich habe dann gesagt, Schau das ist deine Tochter.

00:05:44: Das was du da beschreibst, es sprechen über das was sie tut, das is ihr Lernweg!

00:05:49: Sie lernt über Sprache und Handlung nicht über Buchstaben auf einem Blatt.

00:05:54: Wir haben das dann geändert und haben lese Rechtschreibtraining mit Bewegungen gemacht.

00:06:00: Statt still zu lesen hat die Mama angefangen die Texte der Tochter zu spielen.

00:06:06: Rechtschreibregeln haben wir mit Bewegung kombiniert Figuren gebastelt, Geschichten nacherzählt und drei Monate später hat die Lehrerin angerufen und gefragt was sich verändert hat.

00:06:18: Nicht die Maßnahmen hat sich verändert sondern die Richtung!

00:06:21: Die Mama hat aufgehört das Problem zu lösen, sondern ihre Tochter anzuschauen um sie zu lesen.

00:06:31: Was bedeutet es jetzt ein Kind wirklich zu Lesen?

00:06:35: Das bedeutet ganz, ganz viel.

00:06:37: Weil das unterscheidet sich nämlich von dem was die meisten Mamas unter mein Kind kennen.

00:06:42: verstehen.

00:06:43: Dein Kind kennen heißt ich weiß was es mag Was wie's in der Schule ist Ich weiß wanns ihm nicht gut geht Und das stimmt alles.

00:06:51: und dein Kind lesen Ist noch mal spezifischer.

00:06:54: Wie nimmt dein Kind Informationen auf?

00:06:57: Wie verarbeitet es sie?

00:07:00: Was braucht sein Nervensystem, um ruhig und aufnahmefähig zu sein?

00:07:04: Und vor allem was sagt mir das Verhalten meines Kindes aus.

00:07:09: Nicht über den Charakter sondern über den Zustand sozusagen.

00:07:13: Das ist ein systemischer Blick und der verändert wieder mal ganz viel denn wenn ein Kind sich verweigert Ist es keine Trotzigkeit haben wir letzte Woche gehört, sondern eine Antwort auf etwas.

00:07:25: Wenn ein Kind abschaltet dann ist das keine Faulheit, sondern ein Signal dass der Kanal über den wir es erreichen wollen geschlossen ist.

00:07:33: Das habe ich letzte Woche erklärt.

00:07:35: wenn du die Folge nicht gehört hast höre unbedingt noch mal ein!

00:07:40: Wenn dein Kind beim Lernen weihend ist es nicht Manipulation, sondern Überforderung Und zwar meistens nicht mit dem Stoff, sondern mit dem Weg auf den der Stoff kommt.

00:07:51: Mütter wie das Verstehen hören auf zu kämpfen?

00:07:54: Weil sie merken da ist gar kein Kampf!

00:07:57: Es gibt was für mich zu verstehen und es ist eine völlig andere Energie für Mama und Kind.

00:08:04: Das heißt konkret braucht's Beobachtung statt Bewertungen.

00:08:08: Und das heißt nicht dass du nichts tust, sondern dass Eine Sekunde früher hinschaust, bevor du reagierst.

00:08:15: Was ist jetzt gerade los?

00:08:16: Was braucht mein Kind in dem Moment?

00:08:18: nicht was soll es tun sondern was ist gerade los?

00:08:23: und ich will das auch wieder konkret machen weil dieser Perspektivwechsel hin zum Verstehen und weg vom Lösen sich komisch anfühlt.

00:08:33: für manche also Es bedeutet zuerst mal, dass du eine Maßnahme weglässt.

00:08:38: Nicht alle nur einen!

00:08:40: Die eine bei der du schon länger spürst das sie nix bringt und du machst sie trotzdem weil das weglassen sich falsch anfühlt.

00:08:48: Lass sie weg und beobachte was passiert mit deinem Kind und mit dir.

00:08:54: Außerdem möchte ich, dass Du eine Frage stellst statt zu erklären wenn Dein Kind heute Abend wieder hängt Dann erklärst du nicht sofort wie es geht, sondern fragst – Wie fühlst du dich gerade?

00:09:06: Was ist jetzt gerade schwierig?

00:09:09: Nicht als Verhöhe, sondern als Interesse.

00:09:12: Kinder merken diesen Unterschied sofort!

00:09:15: Und das bedeutet….

00:09:17: Du erlaubst dir auch selber mal was nicht zu wissen und das ist vielleicht sogar der schwierigste Teil.

00:09:26: Mütter sind groß, Lösungen zu finden.

00:09:29: Nicht Wissen auszuhalten Das Beobachten ohne dass sie sofort handeln dürfen, das fühlt sich für Sie unangenehm an.

00:09:39: Aber es ist genau das was den Raum öffnet in dem wirkliches Verstehen entstehen kann.

00:09:47: Drei Fragen also für heute eine Einladung zum Hinschauen keine Todus?

00:09:54: Die erste Welche Maßnahme machst du gerade, an die du selbst schon nicht mehr glaubst?

00:10:01: Die du machst weil du das Gefühl brauchst was zu tun und von der du gar nicht überzeugt bist dass sie überhaupt hilft.

00:10:10: Zweite Frage Wann hast du dein Kind zuletzt so richtig aus sich rausgehen sehen?

00:10:17: Nicht in der Schule oder bei Schulaufgaben sondern einfach sowas hat es da gemacht?

00:10:22: Wie war's?

00:10:24: Das ist kein nebensächlicher Moment.

00:10:26: Es ist wirklich ein Schlüssel!

00:10:29: Und die dritte Frage, was wäre wenn das Verhalten deines Kindes, dass dich gerade am allermeisten frustriert?

00:10:37: Kein krack der Eigenschaft ist sondern eine Antwort auf etwas?

00:10:43: und worauf ist es denn eine

00:10:44: Antwort?!

00:10:46: Die Mama von der ich dir erzählt habe, die mit der Tochter, die so gerne bastelt hat mir irgendwann gesagt das Verrückte ist dass ich meine Tochter die ganze Zeit schon kannte.

00:10:56: Ich habe sie jeden Tag gesehen und ich wusste, dass sie bastelt und wie sie da mit Feuer einfach dabei ist!

00:11:04: Ich hab nur nicht gemerkt, dass es was mit dem Lernen zu tun hat.

00:11:09: Und dieser Satz, der klingt mir immer noch so ein bisschen im Kopf.

00:11:13: Du kennst dein Kind!

00:11:15: Die Information ist da.

00:11:17: Manchmal fehlt aber der Rahmen und das Einordnen dieses Wissens, wie man das was man sieht übersetzt in das was beim Lernen hilft... ...und dafür bin ich da.

00:11:28: Der Erschöpfungsmoment, der am Anfang da war des Gefühles Ich versuche alles und ich komme nicht weiter und es wird einfach nicht besser.

00:11:37: Das ist kein Zeichen, dass du gescheitert bist sondern ein Zeichen dafür das du jetzt bereit sein darfst für was anderes.

00:11:46: Für einen anderen Blick!

00:11:48: Für verstehen statt handeln und lösen Und wenn Du merkst genau da bin ich jetzt gerade in diesem Hamsterrad Dann möchte ich dich ganz herzlich einladen.

00:12:00: Vom sechsten bis achten Juli, das hat also schon angefangen.

00:12:04: Du kannst immer noch dazukommen.

00:12:05: da mache ich wieder meine Smart Kids Coaching Woche diesmal mit einem bisschen anderem Fokus drei Tage Live kostenfrei und es ist genau das was wir Dort auch nicht machen, nicht noch mehr Maßnahmen stapeln sondern verstehen wie der Lernweg deines Kindes wirklich gelesen werden kann.

00:12:26: Wie der Blickwinkel funktioniert mit dem du auf dein Kind schaust und wie du rauskommst aus dem Erklären-und-Reinens.

00:12:33: verstehen.

00:12:35: Du bringst dein Kind mit – nicht physisch!

00:12:37: Du guckst alleine die Workshops an aber du bringest echte Situationen mit und kannst mir Fragen stellen zu den Momenten, die dich gerade beschäftigen und wir schauen dann gemeinsam hin drei Tage in einer Gruppe von Mamas, die genau wie du wirklich verstehen möchten.

00:12:56: Ich mache das jetzt in diesem Sommer zum zweiten Mal – das erste mal war im April Und diesmal haben wir aber drei Live-Tage mit echtem Inhalt rund um die Schule, weil jetzt ist ja Zeugniszeit und vielleicht ist das Schuljahr nicht so gelaufen wie du dir es gewünscht hast.

00:13:14: Was du dir aber definitiv wünschst ist dass das nächste Schuljahrand das startet!

00:13:20: Dafür kannst Du jetzt was tun.

00:13:23: Ich glaube, dass Mamas ihren Kindern beim Lernen helfen wollen.

00:13:27: Zuerst mal einen anderen Blick brauchen und den zeige ich Dir.

00:13:33: Der Link zur Anmeldung ist natürlich in den Show-Notes.

00:13:37: In dieser Folge haben wir geschaut, warum Nachhilfeorganisieren Lernpläne machen mit Lehrkräftensprechen und Ratgeberlesen trotzdem manchmal nichts bringt.

00:13:49: Und wenn du dann da sitzt und denkst, es ändert sich gar nix?

00:13:53: Dann habe ich dir heute erklärt was wirklich passiert und welche Maßnahmen du ergreifen kannst damit dieser Erschöpfungsmoment dein Zeichen für den neuen Aufbruch ist und damit das nächste Schuljahr ganz anders wird als dass diesjährige zu Ende gegangen ist.

00:14:11: Es ist ein Perspektivwechsel der alles verändert vom Lösen zum Verstehen vom Erklären zum Lesen deines Kindes.

00:14:20: Ich freue mich, wenn wir zwei uns während der Kutschenwoche sehen!